Reflexiones sobre la Educación en Chile en el Siglo XXI

Según lo leído en el Articulo "Reflexiones sobre el Impacto de la Educación en la Sociedad Chilena en el Siglo XXI: La Articulación de un Sistema Significativo para todos con resultados Eficientes" podríamos extraer lo siguiente:

→ La base fundamental del sistema democrático sería la educación, ya que la educación es lo que nos permite adquirir lo que Salas llamaba como "eficacia social", lo que significa que un ciudadano que tiene una buena información tiene la posibilidad de escoger mejor para su vida, y así poder resolver las problemáticas de la sociedad y de su propia familia, además podríamos destacar que la educación sería como "la piedra angular de la educación" según Walter Secada.

En el desarrollo psico-bio-físico del hombre, el ser humano comienza a alcanzar el status de persona, donde este puede ser evaluado como grados de desarrollo, donde con la educación se puede llegar a un nivel mucho mas elevado de desarrollo en los seres vivos en su condición como personas.

La educación, en las personas, tiene un impacto multidimensional, ya que influye en todas las áreas del hombre especialmente, según yo, en la sociedad, en el rol del ser humano como ser cuidadano, y así mismo podríamos decir que el papel fundamental que juega la educación en la vida de los seres humanos sería la de lograr la supervivencia del hombre en la sociedad, también, igualmente de importantes, sería el de incrementar la calidad de vida, ya que mejoran los niveles de salud, el desarrollo social y económico, la equidad y solidaridad, mejorando los niveles de estabilidad como también de justicia que se tiene o se desea.

Pero para que esto ocurra es importante que la comunidad o grupo social sostenga un desarrollo educacional, ya que como es sabido la función de la educación se visualiza como el de estímulo, nutrición y cultivo del crecimiento y desarrollo de las personas, las que como resultado se convierten en sostenedores de sus propios ideales. Para los fines dichos anteriormente se ha creado la escuela, ya que esta permite que al alumnado a lograr mejores niveles de vida, les abre puertas a nuevas oportunidades y les entrega las herramientas necesarias para que el estudiante pueda fortalecer sus aprendizaje y la construcción de su futuro, siendo en el plano laboral como en el social.

En el Chile del Siglo XXI, existen desafíos y tendencias que se convierten como factores que posibilitan y o imposibilita el impacto y el rol de la educación, donde encontramos:

• La división del trabajo y las tecnologías → que generan que se desarrollen conocimientos específicos que deben cumplir ciertas exigencias y estándares y que las escuelas se presentan a entregar;
  


• La Globalización → fenómeno que es referido a la economía y política y que está dirigida específicamente a la economía global, lo que afecta directamente a la educación ya que plantea estándares y logros universales que las escuelas están obligadas a impartir ya que estas son las que imparten las instrucciones;





• El desarrollo de la Democracia → acción que es posible solamente con la educación de la sociedad y a la sociedad ya que al exigirle mayor participación al ciudadano, se está más obligado al ser humano a entregarle información para que este pueda decidir libremente, ya sea en los actor de participación pública como en los de su vida privada;
  
• La Pobreza → Factor que imposibilita a jóvenes a poder alcanzar un buen nivel de vida, ya que la oferta educacional que es entregada a estos grupos de personas es muy poca, y la que existe no tiene altos niveles o no cumple los estándares requeridos.

Para los casos como la pobreza y bueno, para todo es necesario de a lo que muchas personas les cuesta y que es compromiso, ya sea por parte del joven que se está educando ó de la familia. La familia en la educación es muy importante, ya que gracias al apoyo de esta se puede llegar y alcanzar un buen futuro, ya que la familia es la que entrega los valores, es la base de la persona, es la que posibilita la acción educativa.

Chile al ser un país en vías de desarrollo y querer alcanzar el nivel de País Desarrollado, nivel al que nuestro país aspira y lo hace esforzándose fuertemente, ya que uno de las formas para poder llegar a este nivel es a través de la educación, por lo que se está trabajando tratando de cubrir la desigualdad educacional, formando una comunidad de cultural de base mínima equivalente al termino de la enseñanza media y además tratando de incentivar que todas las personas, aunque ya sean adultas, puedan terminar la enseñanza media, terminar sus estudios, para así lograr su objetivo.

Por lo mismo se trabaja para que no se produzca una deserción escolar, ya que esta forma parte de un círculo de limitaciones que afectan la calidad de vida caracterizada por la extrema pobreza.

Según me percepción de lo leído anteriormente, de lo que he leído en textos y de lo que he vivido nuestro país presenta grandes problemáticas para mejorar la educación en Chile.

Nuestro país al presentar grandes índices de desigualdad social, es muy poco probable que se logre alcanzar todo lo que se espera. Al haber muchos pobres, y estos al no tener grandes oportunidades de escolaridad, sus vidas se convierten en un circulo, ya que estos al no tener una gran educación, no podrán optar a un mejor futuro, no podrán darles un mejor futuro a sus hijos, lo que significa que esto pasaran por lo mismo y así sucesivamente.

Ahora, otro problema que encuentro yo que está en la educación es la política en ella, la educación no debería ser una instancia en la cual políticos den propuestas políticas sobre educación y no educacionales propiamente tal(y no las cumplen y o son tan fantásticas que no se pueden realiza) y peleen con otros políticos para así terminar diciendo "mi partido tiene la mejor propuesta", "mi partido creó esa propuesta de educación", "fue mi partido quien..." , por lo mismo yo opino que en temas de educación deberíamos trabajar todos, ya sea la ciudadanía, políticos y empresarios, para así llegar a una mejor idea de como se podría cambiar la educación, para llegar a una mejor.

Para mi, en estos momentos, en el siglo XXI, la educación en vez de ir mejorando va empeorando... Ya se vió esto con el cambio de la LOCE a la LGE, que es practicamente lo mismo, pero que al final, al parecer, y por lo que tengo entendido, la empeora... Esto se ve en lo del tema del articulo 46 G, que dice que cualquier persona que tiene un título de a lo menos ocho semestres puede ejercer clases, no así los que estudian pedagogía.

Y así mismo, me doy cuenta que todas las personas que dicen que la educación no tiene fines de lucro, son mentirosas... La educación no debería tener fines de lucro, pero si lo tiene en estos momentos de la vida... La educación es un negocio, y a nadie a estas alturas de la vida, a nadie de los que pueden cambiar esto, ha hecho algo para que la educación, por fin, no sea un negocio, y todo parte desde el gobierno, así que es muy difícil a que esto cambie. Pero si, eso si, cabe destacar que hay personas, pero que son muy pocas, que realmente no están preocupadas por el lucro, y que realmente están preocupadas por un mejor futuro para unos cuantos niños (eso se ve en las escuelas rurales). A estas alturas de la vida yo creo que todos deberíamos seguir ese ejemplo.

Siguiendo con mi opinión podríamos decir que concuerdo con una palabra del texto... siendo esa palabra COMPROMISO, ya que creo que el compromiso es con lo que podemos llegar muy lejos, teniendo nosotros compromisos con nosotros mismos, podemos llegar a mejores instancias ya que al tener compromisos, te impones metas y tratas de alcanzarlas y para eso te ESFUERZAS, y tratas, sea como sea, de cumplirlo y eso te convierte, además, de una mejor persona, y mejor aún si esos compromisos te los impones con el tema de la educación... Por ejemplo siempre mi meta fue llegar a la Universidad, me esforcé tanto durante cuatro años, cinco, porque sabia que mis padres, tal vez, no podrían pagarme una mensualidad universitaria, pero teniendo buenas notas sabía que podría obtener algún tipo de financiamiento y así poder estudiar en la U, y de esa manera poder doblarle el brazo al destino, y poder tener una mejor calidad de vida de la que tengo ahora, y veo que lo estoy cumpliendo, ya que hice un compromiso con mi educación, con mis padres y especialmente con mi futuro...

Continuando con opiniones a favor de la lectura y agregando algo a lo planteado en el resumen, también encuentro que la educación es la base de una democracia ya que la democracia no podría ser ejercida si no hubieran personas educadas que la practicaran (eso si, me atrevo a decir, que la democracia en Chile es muchas veces pasada a lleva, por las mismas personas "educadas"), ya que las personas educadas son las que entregan la información a el resto de las personas, que aunque no tengan un gran grado de educación, también se las hacen llegar ...

Cabe decir que actualmente el gobierno da muchas oportunidades de mejorar tu calidad de vida, dando becas y beneficios a personas mas vulnerables... Un gran esfuerzo en este siglo XXI...

Para finalizar, incluiré un links que hablan de la educación de Chile...

○ Los Desafíos de la Educación Chilena Frente al Siglo XXI

http://www.educarchile.cl/medios/20030506192257.pdf

○ Análisis Educacional en Chile

http://www.youtube.com/watch?v=g3wRs74JQvQ

○ La Nueva Educación

http://www.youtube.com/watch?v=23gVDQ6KNZ4

○ La Evolución de la Educación

http://www.youtube.com/watch?v=yT1Jli5sL2M&feature=related

Propuestas Para Una Mejor Educación Para El Presente Y El Futuro...

→En la Clase de Educación del día 26 de Mayo, se expusieron los temas del Libro "Los Siete Saberes Necesarios de Edgar Morin" para complementarla con algunos temas del Libro "La Educación Encierra un Tesoro de Jacques Delors", específicamente Los Cuatro Pilares de La Educación, para así entender cuáles serían las bases fundamentales para una mejor educación para el futuro.←

Los principios de la Educación, del cuestionamiento, pensamiento y planteamiento de la educación se generó en los tiempos de la cultura griega con la "Paideia", donde se establecía que la educación era un desarrollo integral.

Ese desarrollo integral tenía que ver con el Conocimiento que es la interpretación de la realidad en la que uno vive, lo Mental que está relacionado con el pensar y por último lo Físico, todo lo relacionado con el cuerpo... O sea el Desarrollo Integral del Ser Humano estaba vinculado con el Desarrollo del Conocimiento, lo Mental y lo Físico.

Siguiendo con la expuesto anteriormente podríamos decir que para complementar y hacer una mejor base para mejorar la Educación del Futuro tendremos que agregar un punto muy importante planteado en el libro de Jacques Delors, que son los Cuatro Pilares de la Educación... y estos son:

• 
  
  Aprender a Hacer → En acciones y competencias para poder enfrentar situaciones diversas, donde es necesaria la integración.
• 
  
  Aprender a Ser → Construirse internamente capacidades cognitivas, efectivas y rectoras del individuo.
• 
  
  Aprender a Vivir → Para esto se necesita la comprensión entre los seres humanos, tolerancia y respeto entre los seres vivos.
• 
  
  Aprender a Conocer → Es la adquisición de una amplia cultura.
  

Además cabe mencionar que la educación durante toda la vida se ha considerado como el medio para tener un mejor acceso para el futuro.

Para poder entender mejor cuales serían los ideales de una mejor educación revisamos la propuesta planteada de Edgar Morin en la que nos presenta Los Siete Saberes necesarios para la Educación del Futuro.

Los Siete Saberes necesarios que tenemos que tener presentes para poder cambiarlos y o agregarlos a nuestras vidas para una mejor educación serían:

1. 
   
   La Ceguera del Conocimiento: el error y la ilusión ► Aquí se hace presente que la educación, que es la encargada de comunicar el conocimiento, aún se encuentra cegada ante todo lo que tiene que ver con el conocimiento humano, incluso sus imperfecciones y que tiene la tendencia de errar e ilusionar y no se preocupa en absoluto en enseñar lo que es el conocimiento en sí. Además que hay que examinar la naturaleza del conocimiento y eso se puede hacer según el conocimiento del conocimiento. Y por último, que para poder cambiar todo esto y saber que cosas permiten arriesgar el error y la ilusión se debe introducir y desarrollar el estudio de todo lo que tiene que ver con las características cerebrales, mentales y culturales de sus conocimientos, en todos los ámbitos posibles.
2. 
   
   Los Principios de un Conocimiento Pertinente ► Esta idea nos dice que uno puede ser un especialista en un tipo de conocimiento, pero que no hay que perder el contexto de la globalidad... o sea que uno se puede especializar en algo, pero eso no quiere decir que uno tiene que tener un conocimiento fragmentado, independientemente de la disciplina en la que se especialice.
3. 
   
   Enseñar la Condición Humana ► Este saber nos dice que el ser humano es un ser multidimencional, y que este ser debería servir como base esencial de cualquier educación y enseñanza.
4. 
   
   Enseñar la Identidad Terrenal ► Esta idea plantea que al ser humano se le deberían enseñar todo lo que tiene que ver con la era planetaria que comienza con la comunicación de todos los continentes en el siglo XVI, todas las cercanías que han tenidos los países, todos los conflictos y acuerdos que han existido, además de señalar la complejidad de la crisis planetaria, donde muestra al ser humano confrontando los mismos problemas de vida y muerte que todos tenemos como destino.
5. 
   
   Enfrentar la Incertidumbre ► Se quiere indicar que con la educación se nos deberían dar nuevas herramientas para poder enfrentar y sobrellevar todas las interrogantes que han y que van surgiendo con el avance de la ciencia, la tecnología y los descubrimientos, ya que está comprobado que cuando se descubre algo nuevo aparecen nuevas preguntas en las personas, lo que ocasiona una incertidumbre, muchas veces, al preguntarse cómo se podrán contestar aquellas preguntas.
6. 
   
   Enseñar la Comprensión ► Punto muy importante, que cuesta mucho aplicarlo. Se dice que sería ideal la educación para la comprensión ya que el planeta necesita relaciones de entendimiento mutuo entre las personas en todos los sentidos para así poder terminar con el estado bárbaro de incomprensión entre las relaciones humanas. Y por ende también es importante estudiar la incomprensión desde sus raíces, lo que puede resultar igual de compleja que el estudio de la comprensión ya que habría que estudiar las causas del racismo, xenofobias y los desprecios.
7. 
   
   La Ética del Género Humano ► Podríamos decir que la educación también debe trabajar con la conducción de una enseñanza de la Ética, pero que esta no se podría enseñar según la moral, sino que debería ser enseñada a partir de la conciencia de que el ser humano es al mismo tiempo un individuo, un ser en la sociedad y un que pertenece a una especie. Con esto se lograría llegar a la finalidad de lo ético-político, lo que generaría que se estableciera una relación de control mutuo entre la población y los individuos, a través de democracia y así lograr concebir la una comunidad planetaria, que la humanidad sea una comunidad planetaria.

Para concluir quiero exponer un análisis y opinión de lo expuesto anteriormente que fue visto en clases...

Con el pasar del tiempo nos hemos dado cuenta que el ideal de desarrollo integral aún se plantea con el fin de establecer una buena educación, que una buena educación estaría basada en el desarrollo integral y eso lo podemos ver hasta en estos días, dónde se pretende que el educando pueda aprender y formarse de una forma completa, en todos los ámbitos, aunque claro todos sabemos que la educación en nuestro país ha tenido algunas falencias... Esto lo digo ya que se dice que en el desarrollo integral debe estar involucrado en conocimiento, la mente y lo físico, ahora, por ejemplo, y según lo que he vivido, en lo que hemos tenido muchos problemas es en el desarrollo de la mente, que tiene relación con el pensar ya que en los establecimientos educacionales sólo se limitan a la entrega de contenidos y no en la desarrollo del análisis de lo que se está pasando, los educadores pretenden y se guían según el ideal de que si el alumno se aprende todo es el alumno que tendrá buenos resultados, pero no se dan cuenta de que le hacen un mal ya que está comprobado que aprenderse algo de memoria y no analizarlo y sin comprenderlo lo "aprendido" no se quedará guardado en el "disco duro" del educando y que además para su futuro no tendrá la capacidad analítica lo que genera un gran problema en el ser humano, y eso lo he vivido yo ya que al principio de mi enseñanza profesional casi no era capaz de comprender lo que estaba leyendo, lo que afectaba a mi lectura. Ahora en el plano del conocimiento, a mi parecer, todos, de alguna u otra forma, tratamos de entender el medio el que nos rodea, tratamos de comprender lo que sucede; y en el plano de lo físico, los establecimientos educacionales se está dando bastante prioridad al deporte y que los educandos puedan recrearse.

Me he dado cuenta de que todo lo expuesto anteriormente está entrelazado, ya que si analizamos los pilares fundamentales con cuales serían las bases de un desarrollo integral nos daríamos cuenta que el Aprender a Conocer, por ejemplo, está fuertemente ligado con el desarrollo de la mente ya que el A. Pensar está vinculado con el pensar y al estudio de modelos los cuales son formas de interpretar la realidad, lo que además nos lleva a la definición del desarrollo del conocimiento, y con esto podríamos A. Vivir Juntos ya que necesitamos de la Comprensión...

Continuando, me doy cuenta que para poder llevar a cabo Los Siete Saberes necesitamos tener un manejo de los 4 pilares junto con estar desarrollados integralmente, ya que es tarea muy dura el poder hacer entrar en practica de la propuesta si no tiene eso, debido a que necesitamos de la comprensión, el aprender a vivir juntos y esto se ve claramente en el punto seis de los saberes.

Cuando leo lo de los saberes me doy cuenta que cosas tan sencillas como esas, a mi parecer, son tan difíciles de poner en práctica y que además para que las personas puedan ejercerla se necesita que sigan varios pasos...

Al pensar, analizar punto por punto se me genera una primera interrogante: ¿Cómo se yo qué es una ilusión y error de algo que es verdadero y que no está errado?... Espero poder responder algún día esta interrogante... Y además me permito decir que los puntos que más me interesan son el 2,5 y 6 ya son los que yo encuentro que son los que mas urgen debido a que en el punto dos, por ejemplo, en el que nos habla de ser una persona especializada, me doy cuenta de que es verdad ya que en la sociedad siempre cuando se ve una persona que sabe mucho de una sola cosa todos decimos que aquella persona es un genio, porque claro, aquella persona estudió, le gustaba, le gusta, maneja el tema, pero de ahí nada más, o sea a esa persona pregúntenle algo de diferente, que no tenga nada relacionado con lo que él sabe... estoy casi segura que no sabrá responder aquella pregunta. Entonces es eso lo que se quiere cambiar, se quiere que una persona pueda manejar todas las áreas ó por lo menos un poco de cada una, o ya, por último, otra área...

El punto cinco me gustó ya que me siento identificada, debido a que yo de cada cosa nueva que aprendo, que sé más que nada, genero una pregunta que algunas veces no tiene respuesta y tengo que aprender a vivir con eso.

Y por último el punto seis, del cual me ha llamado la atención eso de estudiar la incomprensión desde sus raíces... Que lindo sería que no existiera mas racismo, clasismo, xenofobia, la discriminación y muchas otras cosas más que hacen que los seres humanos no puedan vivir en paz... Lo que más anhelo en estos momentos es que ojalá este punto se pudiera poner en práctica para así tener una vida más tranquila.

Las Tensiones que Estuvieron Presente Ántes de Entrar al Siglo XXI...

La educación tiene grandes problemáticas que no la dejan tener un buen pasar, el cual dificulta que la educación pueda tener un mejor futuro, y en el libro podemos encontrar, o mejor dicho el libro “La Educación Encierra un Tesoro de Jacques Dolors” nos muestra en el articulo “Las Tensiones Que Han de Superarse” cómo se podrían afrontar para así sobrellevarlas de una mejor manera…

Las tensiones que nos muestra el texto son:

•La Tensión entre lo Mundial y lo Local >> Según lo leído en el texto y lo analizado en la clase este punto tiene que ver con los valores con los cuáles uno va conociendo el mundo y se va abriendo paso a este, pero además sin perder nuestras raíces, nuestra cultura y costumbres… Y en el tema de lo local sería ser participativo con la nación, con nuestra nación.
Además este punto tiene que ver con que nosotros debemos estar informados y analizar lo que pasa, sucede en nuestra nación y el mundo. Y así además tratar de integrarnos en nuestro mundo. (Este último punto tendría que ver además con el tema de la participación)

•La Tensión entre lo Universal y lo Singular >> Este punto tiene que ver con que nosotros estamos marchando hacia una cultura que es mundial, pero que a la vez tenemos que estar atentos, despiertos, a los cambios que se están produciendo en el mundo y tenemos que ver si es que estos cambios atentan o no contra nuestra cultura, por que si es así, no debemos ser participes o no tomar estos cambios. En todo caso es importanto que sigamos considerando el caracter unico de cada persona, y que ésta debe ser mantenida, salvaguardada y desarrollada; no dejarse arrastrar por una robotización cultural (hacer y ser igual que los otros). La persona está unida a su vocación, o sea la persona es libre de escoger lo que quiere.

•La Tensión entre Tradición y Modernidad >> Esta tensión ha estado presente hace mucho tiempo... Además hay que agregar que esto se ve todos los dias, y sobre todo en la vida cotidiana... A modo de ejemplo trataré de introducirlos a esta tensión: Uno en su casa, cuando va a hacer unas zopaipillas no las hace en el microondas, uno las frie en un sartén, cierto?... Ahí se ve un verdadero ejemplo de esta tensión ya que uno esta acostumbrado ha hacerlo de esa forma y uno no va a permitir que le vengan a cambiar éste patron de hacer lo que se acostumbra ha hacer de una una manera, a otra manera... Independientemente que venga un experto con un producto nuevo y te diga que si uno hace zopaipillas y las mete en un recipiente "X" va a quedar bien...

Ahora para explicarlo de otra forma y mas general, según lo analizado, la modernidad nos lleva a un gran avance de la ciencia la cual genera tecnología, siendo a tecnología algo que produce cambios que se van metiendo en la vida diaria, dónde nosotros nos deberíamos adaptar sin una gran problematica para poder crecer en este ambito de la modernidad... siendo a este cambio al que muchas personas les cuesta adaptarser...

•La Tensión entre el Largo Plazo y el Corto Plazo >> Esta tensión tiene que ver que muchas veces se piden cosas a corto plazo, pero no se tiene en cuenta que en la educación los resultados de una mejoría se ven a largo plazo… Claro puede salir una propuesta a en un plazo corto, pero ahora, implementarla y hacerla que funciones correctamente se puede tardar varios años y pasa lo mismo con una propuesta que sale en un largo plazo; claro ahora con una propuesta a largo plazo, se corre menos riesgo de implementarla con malos resultados, porque se supone que ha sido estudiada, pero también para que se vean resultados se va a tardar varios añitos… Esta es un disputa que ha durado mucho tiempo y que tampoco se pone de acuerdo porque aquí, por lo general, se pide una respuesta a una problemática a corto plazo, pero no se ve que los buenos resultados de el proyecto se verán a largo plazo, y eso es lo que no le gusta a la sociedad, ya que esta quiere soluciones inmediatas con respuestas inmediatas.

•La Tensión entre la Indispensable Competencia y la Preocupación por la Igualdad de Oportunidades >> Según lo hablado en la clase de Principios de Educación, en la educación lo principal es generar la igualdad de oportunidades, no el de competir, competir, pero si es que se llega a general algun grado de competencia, este sería pero con afan de estimular, para llegar ha hacer algo mejor. Pero lo importante tambien es el compañerísmo, para que se forme un lazo de igualdad y no de competencia entre los compañeros y junto con la solidaridad y la union esta problematica se podría superar.

•La Tensión entre el Extraordinario Desarrollo de los Conocimientos y las Capacidades de Asimilación del Ser Humano >> Este punto trata de explicar, decirnos, que el ser humano está tan sobre cargado de nuevas disciplinas a estudiar para su desarrollo de conocimiento, que pocas veces se logran percatar de la problematica si es que el educando está asimilando correctamente todo lo que pretenden inculcarle... Por lo mismo, las personas a cargo deben pensar y analizar y así discriminar lo que el educando no necesita para un buen de desarrollo de sus conocimientos y a la vez que tenga una buena asimilación de lo que realmente necesita.

•La Tensión entre lo Espiritual y lo Material >> Aquí, por lo que logro interpretar, esta tensión podría ser superada si es que el ser humano continúa por una búsqueda de sus convicciones, y de su bien espiritual, no el material... Ya que el tratar de buscar y conseguir lo material lo único que conseguiremos es no sólo una disputa con otras personas, sino que también con nosotros mismos, lo cual es una problemática mayor.

Para terminar, expondré una opinión que surgió mientras estudiaba las tensiones...

Las tensiones estudiadas anteriormente fueron publicadas en el informe a la UNESCO, el cual fue publicado hace ya un poco mas de 13 años... Eso me lleva a pensar en las problemáticas que en estos momentos tenemos en la sociedad que se van dando en la educación, las cuáles serían, a mi juicio...

•La Educación en los tiempos de crisis.

•La Educación entre los niveles socio-económicos.

•La Educación en los países en los cuales los índices de pobreza y mortandad son inmensamente grandes.

A mi parecer el último y el penúltimo, han sido tensiones que han existido hace bastante tiempo, las cuáles no vi en el informe... Informe que fue creado para una organización creada por la ONU, organización que está encargada de luchar por el bien del mundo, pero aún así con eso no los vi.

Ahora, sí logré darme cuenta que el tema de los valores es muy tomado en cuenta, es cómo un pilar fundamental para poder sobrellevar, y o ayudar a solucionar las tensiones.

Lamentablente, pensando en como ha sido la educación y como se ha ido dando la educación, yo creo que la mayoría de las tensiones no han tenido ningún tipo de cambio, es más, creo que han aumentado un poco... Esto lo creo por experiencias propias y por lo que he visto...

Por qué digo esto? Cuando estaba en el liceo, mi liceo tenía la mala costumbre de competir con los liceos comerciales (yo estudiaba en un liceo comercial), no se preocupaba de la igualdad, sino que de ser el mejor, y qué hacía... hacía mega pruebas para buscar a las mejores y así poder ganar contra los otros liceos, y si una niña quería competir y no "cumplía los requisitos" no era tomada en cuenta, y tampoco generaban las instancias para que esta niña pudiera desarrollar lo que supuestamente le faltaba para poder competir...

Eso a mi parecer es muy injusto, además siempre me preguntaba, y dónde queda eso de que todos somos iguales, y que tenemos los mismos derechos¿?...

Pregunta que no tuvo respuesta y que lo único que generó en mi, fue una pena, pero a la vez una mayor gana de trabajar por la educación, para tratar de cambiar lo que viví cuando estudiaba en primaria y secundaría.